A principio de semestre, este curso se veía bastante atemorizante: me defino como un usuario básico de Internet, con ciertos conocimientos, pero sin demasiado interés por su funcionamiento.
La verdad es que prefiero disfrutar de las virtudes de esta herramenta, antes que descomponerla analíticamente. Por esta razón, no me parecía muy atractivo escudriñar en los vericuetos del lenguaje HTML, de la arquitectura y del diseño web, de la programación...
Sin embargo, de a poco fui aprendiendo ciertas cosas nuevas que me han servido más que nada para alardear frente a mis conocidos. Cuando le comenté a mi pololo computín que conocí Drupal y Joomla como administradores de contenido, me miró con cara de amenaza y me acusó: "¡competencia!"
Pero francamente creo que los contenidos han sido vistos de manera superficial, incompleta y no de la manera en que el curso prometía. A su vez, perdimos tiempo trabajando con Audacity (lo aprendimos a usar en el curso de radio) y Blogger, dado que es una herramienta bastante intuitiva a la cual todos podemos acceder investigando un poco. Además, no todos queremos tener un blog: a veces, la obligatoriedad entorpece la creación.
Por último, y no en un afán competitivo, siento que el curso paralelo ha estudiado más cosas y, por ende, han aprendido más. Pero no todo está mal: reconozco que mi cultura general sobre la Web se ha visto incrementada gracias a este curso. De hecho, pienso que debería dictarse antes en la malla curricular, son conocimientos necesarios para otros cursos.
Actividad Propuesta
Me parecería interesante trabajar con Adobe Dreamweaver, aunque sea una clase introductoria para saber de qué se trata, para qué sirve y sus funcitones básicas. Me parece que es muy utilizado y es parte del lenguaje computacional, me intriga.
La verdad es que prefiero disfrutar de las virtudes de esta herramenta, antes que descomponerla analíticamente. Por esta razón, no me parecía muy atractivo escudriñar en los vericuetos del lenguaje HTML, de la arquitectura y del diseño web, de la programación...
Sin embargo, de a poco fui aprendiendo ciertas cosas nuevas que me han servido más que nada para alardear frente a mis conocidos. Cuando le comenté a mi pololo computín que conocí Drupal y Joomla como administradores de contenido, me miró con cara de amenaza y me acusó: "¡competencia!"
Pero francamente creo que los contenidos han sido vistos de manera superficial, incompleta y no de la manera en que el curso prometía. A su vez, perdimos tiempo trabajando con Audacity (lo aprendimos a usar en el curso de radio) y Blogger, dado que es una herramienta bastante intuitiva a la cual todos podemos acceder investigando un poco. Además, no todos queremos tener un blog: a veces, la obligatoriedad entorpece la creación.
Por último, y no en un afán competitivo, siento que el curso paralelo ha estudiado más cosas y, por ende, han aprendido más. Pero no todo está mal: reconozco que mi cultura general sobre la Web se ha visto incrementada gracias a este curso. De hecho, pienso que debería dictarse antes en la malla curricular, son conocimientos necesarios para otros cursos.
Actividad Propuesta
Me parecería interesante trabajar con Adobe Dreamweaver, aunque sea una clase introductoria para saber de qué se trata, para qué sirve y sus funcitones básicas. Me parece que es muy utilizado y es parte del lenguaje computacional, me intriga.
